Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna

Opis kierunku

Student zdobywa wiedzę dotyczącą:

• głównych problemów pedagogiki, ze szczególnym uwzględnieniem pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej;
• podstawowych koncepcji rozwoju człowieka, wychowania i kształcenia, z naciskiem na edukację przedszkolną i wczesnoszkolną;
• procesów wychowania i kształcenia, uwzględniając wybrane obszary biologii, filozofii, historii, socjologii, psychologii i antropologii, realizowane na poziomie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej;
• funkcjonowania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Sylwetka absolwenta

Absolwent posiada wiedzę dotyczącą:

• projektowania i prowadzenia badań pedagogicznych oraz wybranych metod, technik i narzędzi badawczych;
• głównych środowisk wychowawczych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym wraz z ich specyfiką i procesami w nich zachodzącymi;
• alternatywnych form edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej;
• funkcjonowania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej;
• współczesnych technologii informacyjnych i ich roli w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej;
• zróżnicowania możliwości dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, determinowanych różnymi czynnikami biologicznymi, psychologicznymi, pedagogicznymi, społecznymi i kulturowymi.

Umiejętności

Absolwent nabywa umiejętności w zakresie:

• diagnozy i oceny różnych sytuacji i zdarzeń pedagogicznych, wykorzystując wiedzę biologiczną, pedagogiczną, psychologiczną i socjologiczną, wraz z projektowaniem sposobów rozwiązywania zaistniałych problemów;
• analizy i interpretacji różnych sytuacji wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym;
• analizy przykładów badań edukacyjnych oraz projektowania i realizacji badań własnych w odniesieniu do wczesnej edukacji dziecka;
• wykorzystania współczesnych technologii informacyjnych w pracy dydaktyczno-wychowawczej w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej;
• identyfikowania zainteresowań dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz stosowania indywidualizacji w procesie edukacyjnym;
• efektywnej pracy z dziećmi z różnych środowisk kulturowych;
• wykorzystania różnorodnych pomocy dydaktycznych w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym;
• projektowania, realizacji oraz ewaluacji programu kształcenia adekwatnie do potrzeb i możliwości dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym;
• rozpoznania i analizy specyficznych cech środowiska oraz podejmowania działań na rzecz wykorzystania ich w pracy z dziećmi na poziomie wczesnej edukacji;
• dostosowania metod i form pracy dydaktyczno-wychowawczej do sformułowanych celów wychowania i kształcenia;
• projektowania planu własnego rozwoju zawodowego w obszarze edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej;
• udzielania pomocy i wsparcia dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Kompetencje społeczne

Absolwent rozwija kompetencje społeczne w zakresie:

• krytycznej oceny posiadanej wiedzy i umiejętności;
• ciągłego dokształcania się i doskonalenia zawodowego;
• współpracy w grupie i przyjmowania w niej różnych ról;
• działania na rzecz środowiska społecznego, ze szczególnym uwzględnieniem edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami;
• własnych powinności zawodowych i kierowania się zasadami deontologii nauczycielskiej.

Perspektywy zawodowe

Absolwent jednolitych studiów magisterskich na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna uzyskuje kwalifikacje do pełnienia roli zawodowej nauczyciela przedszkola, oddziału przedszkolnego, punktu i zespołu wychowania przedszkolnego, nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej.