Utworzenie 5-letniego, jednolitego kierunku studiów: pedagogika specjalna

Utworzenie 5-letniego, jednolitego kierunku studiów: pedagogika specjalna wynika z wprowadzenia w Ustawie 2.0 obowiązku kształcenia nauczycieli/pedagogów specjalnych w takim trybie. Ta zmiana umożliwia kształcenie nauczycieli na wysokim poziomie, uwzględniając potrzeby współczesnego społeczeństwa i edukacji. Wysoka jakość kształcenia specjalnego wspiera rozwój potencjału dzieci z niepełnosprawnościami, przygotowując je lepiej do wyzwań współczesności, wyrównując szanse edukacyjne uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, także z defaworyzowanych środowisk, oraz efektywnie przygotowując ich do integracji społecznej na kolejnych etapach edukacji. Program jest zgodny z wymaganiami kierunkowymi kształcenia pedagogów, standardami kształcenia nauczycieli i Polskimi Ramami Kwalifikacji dla nauk społecznych oraz spełnia oczekiwania pracodawców. Uwzględnia on aktualne i perspektywiczne potrzeby gospodarki, rynku pracy i społeczeństwa, zgodne z wytycznymi Partnership for 21st Century Skills oraz National Council for Social Studies.

Organizacja zajęć dydaktycznych i praktyk studenckich

Zajęcia dydaktyczne odbywają się głównie w budynku Wydziału (ul. Mokotowska 16/20) od poniedziałku do piątku, zgodnie z kalendarzem akademickim. Praktyki studenckie są organizowane w placówkach na terenie Warszawy pod opieką pracownika naukowo-dydaktycznego. W indywidualnych przypadkach praktyki można realizować w miejscu zamieszkania, w kontakcie z opiekunem z Wydziału.

Przygotowanie do zawodu nauczyciela

Studia na kierunku pedagogika specjalna przygotowują absolwentów do wykonywania zawodu nauczyciela we wszystkich obecnie realizowanych formach edukacji dzieci i młodzieży ze SPE: włączającej, integracyjnej oraz w przedszkolach i szkołach specjalnych. Poprzez współpracę z najlepszymi placówkami, studenci zdobywają praktyczne umiejętności. Wspieramy ich indywidualny rozwój zawodowy, oferując dostęp do nowoczesnych rozwiązań metodycznych i publikacji światowych. Nowy program studiów obejmuje zajęcia kończące się zewnętrznymi certyfikatami cenionymi przez pracodawców, takimi jak: Trening Umiejętności Społecznych (TUS), Kompas Kreatywności, Polski Język Migowy.

Kluczowe kompetencje absolwenta

Absolwent kierunku pedagogika specjalna posiada kluczowe kompetencje wynikające z ukończonego kierunku studiów oraz aktualnych potrzeb rynku, w tym:

• Kompetencje osobiste nauczyciela:

  • Rozumienie potrzeby kształcenia przez całe życie
  • Definiowanie zadań, planowanie i organizowanie własnego działania
  • Radzenie sobie ze stresem i wypaleniem zawodowym
  • Współpraca w zespole i rozwiązywanie problemów
  • Korzystanie z literatury naukowej, także w językach obcych
  • Porozumiewanie się w języku ojczystym i angielskim
  • Wyszukiwanie i zarządzanie informacją
  • Dokumentowanie doświadczeń zawodowych

• Kompetencje dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela:

  • Nawiązywanie relacji wspierających rozwój dzieci ze SPE
  • Projektowanie i organizowanie procesu nauczania dzieci z niepełnosprawnościami
  • Kreatywność i innowacyjność w generowaniu pomysłów edukacyjnych
  • Elastyczność i gotowość do zmiany
  • Myślenie krytyczne i rozwiązywanie problemów wychowawczych

• Kompetencje niezbędne do funkcjonowania w instytucji edukacyjnej:

  • Kompetencje komunikacyjne i interpersonalne
  • Przywództwo i tworzenie zespołów
  • Współpraca z innymi i pełnienie różnych ról w zespole
  • Kreowanie środowiska wspólnej aktywności innowacyjnej

Możliwości po ukończeniu studiów

Ukończenie studiów na kierunku pedagogika specjalna uprawnia do ubiegania się o przyjęcie do Szkół Doktorskich.